（编者按：王翠老师）人间四月，春意渐浓，校园里草木抽芽，绿荫初盛，处处都是温柔而蓬勃的气息。春风拂过教学楼间，书香与花香交织，少年的身影在阳光下奔跑、思索、成长。每一片新叶、每一声笑语、每一段心事，都值得被认真写下。愿你执起笔，将眼中的春光、心中的感悟、校园里的温暖与感动，凝练成文字，定格成画面。让青春在笔墨间绽放，让美好在《绿荫报》中留存，用一篇篇真挚的作品，装点属于我们的四月校园，留下这个春天最动人的印记。

班级：高2027届（1）班

姓名：同悦闻

座右铭：道阻且长，行则将至。

你是人间的四月天

高2027届（1）班 同阅闻

一过清明，天就暖透了，四月的日子，是温吞平和的，风褪去了最后一丝凉意，吹在脸上，拂得路边的杨柳，垂着软枝，慢悠悠晃，不慌不忙的。日光也柔，不灼人，懒懒地铺在地面，树影疏疏落落，静得极慢，一切安然。

我常独自行在这样的春光里，看草木抽芽，看闲花静开，不与人语，心里却装着一点细碎的念想，旁人无从知晓，只当是借着这春日的好。

风是四月最妥帖的物事，不疾不徐，裹着淡的草气，掠过肩头，又往远处去，总觉得这风里，藏着一种极温润的性子。安静，恬淡，少言，却待人极赤诚。偶有一阵乱风吹过，摇落枝头新花，搅乱满径春光，心里便无端沉下去，生出些更多的怅然，念着那如春日般温软的人，本该安稳走在自己的路上，却总要无端遇上些纷扰，明明性子柔和，却只能默默承受，不辩不言，只把所有局促与不安，都藏在沉静的模样里。

春日的光，向来温和，透过枝叶的缝隙，洒下点点碎金，照得新芽透亮，照得闲花温软。那光，不耀眼，却笃定，一点点往上攀，一点点积攒暖意，像极了默默沉下心的模样，在无人看见的时光里，慢慢打磨自己。一步一步，踏实前行，即使身处喧嚣，也依旧守着那份纯粹，不被周遭惊扰，始终朝着光走。

人间四月，风软，日暖，花静，万事都显得温柔。我看春景，实则念人，所有的欢喜、心疼与惦念，都揉进了这春日中。花开了又落，风停了又起，日子，就这么平平淡淡地过着。我依旧会在春日里散步，看树长叶，看花开花谢，看风来风往，不说破，也不张扬，把所有的欢喜与心疼，都藏在这一草一木，一朝一夕。

你在这四月天里，不事张扬，却足够动人。我不盼相逢，只愿这岁月春日，能护你远离纷扰，岁岁安然，始终保有这份干净与温润。

而我，便在这年年人间四月天里，静静守望，把这份心意，寄与春风，托与暖阳，不言不语，久念安好。

教师评语：文笔清丽温婉，文字细腻柔软，满是四月独有的温柔氛围感。以春风、暖阳、花木起笔，借春日景致寄寓心事与惦念，情景交融，意蕴绵长。字句恬淡，情感内敛，于细腻笔触中藏着温柔与守望，读来宁静治愈，余味悠长。

指导教师：冯一玲

姓名：刘若兰

班级：初2028届（1）班

座右铭：执笔书清欢，静心观流年。

四月，校园藏着春的诗行

初2028届（1）班 刘若兰

春风裁绿韵，诗语满庭芳。

                     ——题记

风掠过檐角，携着诗意漫进校园，四月的晨光里，每一寸土地都藏着春的诗行。没有初春的寒风刺骨，也没有盛夏的闷热烦躁，草木趁着这温柔时节，悄悄舒展身子，抽芽、展叶、拔节，把层层叠叠的绿意，写成了校园里最动人的诗行开篇。

循着这温柔的绿意前行，校园的小径旁，原本光秃秃的枝桠，不知何时缀满了鲜嫩的新叶。嫩黄和浅绿交织的叶子，迎着阳光泛着柔和的光，风轻轻一吹，就慢悠悠地晃起来，细碎的光影落在行人的肩头，也落在铺满青石的小路上。墙角的野花悄悄开了，没有花坛里的花那么规整，却开得格外自在热闹，星星点点的粉白、淡紫，藏在绿叶间，不与别的花争艳，只悄悄散发出淡淡的清香。这缕清甜的花香，随风飘进教学楼，和教室里的墨香、书香缠在一起，成了四月校园里最特别的味道。

这股混杂着花香与书香的气息，伴着春风穿过空旷的走廊，轻轻掀开我们摊在课桌上的书页，也吹动了衣角。课堂上，我们屏气凝神地听老师讲课，笔尖在练习本上沙沙作响，目光紧紧追着老师的身影，在知识的世界里慢慢摸索。遇到不懂的地方，我们会悄悄皱起眉头，老师的耐心讲，让我们慢慢解开疑惑，眼中又泛起光亮，低头把重点和感悟一笔一划记下来，藏进成长的时光里。课间时分，阳光透过明亮的玻璃窗，暖暖地洒在课桌上，也悄悄漫向图书馆门前。那里有各班的小菜园，一片金灿灿的油菜花正热热闹闹地绽放着，一簇簇、一朵朵，挤挤挨挨的，像给小菜园镀上了一层金边。金黄的花瓣迎着阳光，鲜亮夺目，风一吹，整片花田轻轻晃动，花浪翻滚，连空气里都浸着甜甜的花香，引得路过的同学忍不住驻足张望。我们追着风在操场奔跑，爽朗的笑声飘向远方，和枝头清脆的鸟鸣、菜园里的油菜花香缠在一起，格外动听。有时候我倚在窗边发呆，看天上的云卷成软软的棉花糖，看楼下的小草倚着树根偷偷生长，看图书馆前的油菜花随风摇曳，心里就漾起浅浅的欢喜，也悄悄藏着对未来的小小期待。

看着这满校的生机与欢喜，我忽然懂得：四月的校园，不只有眼前的明媚春光。那些破土而出的新芽，藏着生生不息的希望；教室里萦绕的书香，是我们努力前行的底气；我们眼里闪烁的光芒，是不愿浪费时光，努力向上的倔强。我们在春日里慢慢长大，在校园里悄悄改变，把细碎的心事、小小的梦想，都好好藏在这温暖的春光里，藏在每一段诗意的校园时光中。

四月的校园，每一处风景都是春的诗行。图书馆前的油菜花、课堂上的身影、操场上的笑声，藏着温柔与力量。愿我们伴着这满校春光，不负韶华，把青春的美好，写进这春日的诗行里。

教师点评：本文将校园春景与少年成长相融，笔墨细腻，从草木到油菜花香，皆藏春韵，语言清丽婉转，把校园四月的温柔与诗意写得淋漓尽致，读来如沐春风。

指导教师：张龑龑

姓名：李嘉玥

班级：初2026届（1）班

座右铭：脚踏实地，仰望星空。

绿茵漫四月，青春赴韶华

初2026届（1）班 李嘉玥

青春少年，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦。步履不停，向阳生长，这才是青春最动人的模样。

                                                                                             ——题记

以拼搏之力，绽少年锋芒

曾几何时，运动场上的我，总是站在人群角落，默默无闻地看着其他同学驰骋赛场、载誉而归，心底满是自卑与羡慕。深知体育是自己的短板，在妈妈的鼓励下，我踏上了体育训练之路，也开启了一场与自己的较量。

跑台阶、高抬腿、蛙跳……一项项基础训练枯燥又疲惫，每一组练习都耗尽全身力气，汗水顺着额头滑落，浸透衣衫，双腿酸痛得几乎抬不起来，每一秒都显得格外漫长。可每当想要放弃时，心底总有个声音在提醒自己：少年当有凌云志，唯有拼搏，方能突破自我。我咬紧牙关，把疲惫藏在心底，在一次次坚持中挑战极限，在一圈圈奔跑中书写执着。终于，功夫不负有心人，我在体育测试中取得了从未想过的好成绩。

风拂过耳畔，扬起我额前的碎发，奔跑中的我满眼光芒。原来，拼搏奋进，是青春最热血的风采。

以奋进之姿，赴理想之约

英语课上，老师宣布年级将举办英语演讲比赛，每班仅有一个参赛名额。心底的忐忑与少年的热血相互交织，我深知备赛之路注定辛苦，可青春本就是勇于挑战、不惧未知，短暂犹豫后，我毅然举起了手。

敲定参赛主题后，我趁着课余时间，绞尽脑汁撰写演讲稿，反复打磨字句、修改内容。从此，清晨的微光里，有我大声朗读的身影；午后的暖阳中，有我逐字推敲的专注；傍晚的晚霞下，有我反复背诵的执着。我一遍遍录音纠音，调整呼吸节奏，揣摩演讲语气，练习神态动作，把每一分碎片化时间都用在备赛上。星光不问赶路人，岁月不负有心人，比赛当天，我从容自信、流畅自如地完成演讲，最终站在了领奖台的中央。

原来，勇敢追梦、全力以赴，是青春最耀眼的模样。

以温柔之心，暖同行之路

中考的脚步越来越近，教室里处处是同学们埋头苦读的身影，大家都在为梦想争分夺秒。课间时分，同桌拿着习题凑过来，眼神里满是恳切：“这道题我没听懂，你能帮我讲讲吗？”“当然可以！”我毫不犹豫地放下手中的作业，耐心地为他梳理解题思路，拆解知识点，一遍、两遍……直到他彻底弄懂、露出释然的笑容。

讲题占用了我的复习时间，可看着同桌豁然开朗的样子，心底满是温暖与满足。青春从不是孤军奋战，互帮互助、彼此照亮，亦是青春最美的底色。指尖划过书页的时光，温柔而美好，在相伴前行的路上，绽放出温暖的青春之花。

原来，热心向善、彼此温暖，是青春最纯粹的情怀。

操场上的奋力拼搏，课堂上的自信追梦，教室里的温暖相助，拼凑成了我独一无二的青春画卷。少年自有少年狂，眼底藏星光，心中怀理想，纵使前路布满荆棘，也始终步履不停、勇往直前。

绽放青春，不负韶华。愿我们永远保持热爱，怀揣勇气与善良，以拼搏为翼，以努力为光，在最好的年纪里，活成自己最期待的模样，永远热烈，永远向阳，永远奔赴属于自己的远方。

教师点评：文章文笔清丽隽永，结构工整精巧。以赛场砺行、课堂逐梦、同窗温情落笔，多角度诠释青春真谛。文字温润有光，描写细腻生动，字里行间满含少年热忱与向上力量，立意深远，情感真挚，尽显韶华风采与少年担当。

指导教师：王翠

姓名：杨舒馨

班级：初2026届（1）班

座右铭：知不足而进，望远山而行。

四月，绿茵场上的乐章

初2026届（1）班 杨舒馨

在青春的乐章里，每一次经历都是一段与众不同的旋律，而那段春日暖阳下练习垫排球的时光，于我而言，最为难忘。

那是一个晴朗却令人惆怅的春日，因为体育课又要练习垫排球。有人等烟雨，有人怪雨急。看着班里那些排球大佬随手垫出十几二十下，而我最多只能垫三四下，心里不免暗自着急。

春风和煦，绿茵如毯，在这么明媚的春日里，我却频频扑空。手腕被球振得生疼，可是球总是歪歪扭扭以不同的姿势，从不同的角度弃我而去。照我当时的水平来看，超常发挥一分钟顶多能垫二十个出头，而优秀线是一分钟四十个……真是所求如排山隔海，遥不可及!我的心中充满了沮丧，可青春的乐章中，主旋律怎能轻易停歇？阳光从树叶间筛下来，打在我的脸上，仿佛一双无形的手把我从困境中托起，我咬咬牙，再次抛起球，下定决心哪怕失败无数次也绝不放弃。

“一力降十会，一巧破千斤”，我调整心态，双手紧握排球，反复抛球、垫球。在我热切专注的目光下，一、二、三…… 十三！我竟然足足连续垫了十三个！一瞬间，我的欣喜如春花般绽放！原来成长并非一蹴而就，每一次尝试都是在成长旋律中奏出的重要音符，哪怕这进步看似偶然，也给予我巨大的鼓舞。

成长的旋律还未停歇。此后每一节体育课，对我都有如一谱新的乐章，每一次的练习都让我进步斐然。手依旧被振得生疼，阳光依旧温暖和煦，但它们不再是我的困扰，而是我砥砺前行的勋章。

这份排球场上的收获，像一颗种子，在我的生活里生根发芽。在学习中，我不再急于求成，而是沉下心来反复推敲；阅读时，我不再急功近利，而是沉下心来细细品读作者的内心。练球悟出的这份定力，让我握笔、读书都能从容笃定，静待花开。

青春的节奏，时而急促，时而高亢，而那与众不同的每一段旋律都值得用心演奏，因为成长的旋律永不停息。

教师点评：作者将春日练球的经历谱写成了一曲动人的成长乐章。从“三四下”到“十三次”，细微的进步里藏着不服输的韧劲。四月的阳光、春风与汗水交织，让坚持有了温度。结尾从球场延伸到书桌，立意自然升华，读来如春风拂面。

指导教师：王翠

姓名：张夏诚

班级：初2026届（4）班

座右铭：世人战栗的漩涡，我们必会征服的航道

那片绿荫，藏着关于成长的答案

初2026届（4）班 张夏诚

四月的风裹着温暖的气息，漫过了整个校园，把跑道边的草坪吹绿了，也把藏在我心底好久的那一沫温暖吹醒了。对我来说，校园里那棵老槐树撑出来的绿荫，不仅藏着春天独有的意蕴，更藏着我在长大的路上，找到最宝贵的那个答案。

以前的我，一直胆子很小，也很自卑，碰到陌生的环境，不敢抬起头，也不敢往前走一步。每次体育课到了自由活动的时间，我总是一个人坐在阴凉的地方，看着别的同学在太阳底下嬉戏，心里有种憋不回去的羡慕，可还是没胆子过去跟他们一起玩耍。

改变，是从那个四月的午后开始的，当时春风吹过来，校园里老槐树的枝叶跟着风轻轻晃来晃去，一块块细碎的阳光落在了我的肩膀上。班主任李老师轻轻挨着我坐下，她抬手指着树枝头刚长出来的新叶子，语重心长道：“你看，每一片新叶子，都是从一开始一团的小嫩芽，慢慢才舒展成这一大片翠绿叶片的，人的成长本来就不是一蹴而就的，而是要敢往前走，敢于去尝试”

那天，李老师陪着我坐在树荫底下，听我诉说我的心结，她没有过多的责备，只是耐心地开导我。老槐树、阳光、温和的细语……临走前，她还补充了一句，校园里这棵老槐树，不仅是给少年们遮风挡雨的地方，也是每个少年成长的见证者。

自那天起，我开始慢慢改变自己。课间休息的时候，我不再一个人缩在老槐树的绿荫下面，而是鼓足了勇气，走到同学们的队伍里，和大家一起聊天、游戏；上课的时候，我也不再沉默不语，试着抬起手来，讲出我自己心里的想法，尽管开口的时候声音还夹带着些颤抖……碰到解决不了的麻烦的时候，我总会想起老槐树下李老师当初跟我说的那番话。不停地告诉自己，要勇敢尝试，迈出成长的步伐

现在时间又走到了四月，老槐树下的绿荫还是跟以前一样浓密，枝头上长出来的新叶比之前更要翠绿了，我已经不是当初那个胆小又自卑的少年了，我学会了勇敢，学会了在往前走的路上自我安慰……我心里清楚，我能有这些改变，离不开这棵老槐树下的陪伴，离不开老师给我的鼓励，更离不开那个春天里，敢勇敢迈出第一步的我。

四月的人间，刚长出浓密的绿荫，正当成长好时节。我以笔为媒介，把这片绿荫之下我获得的成长，都记录在这篇文字里，希望每一个读到这里的少年，都能找到属于自己的成长答案，都能在春意盎然的校园里面，绽放属于自己的光彩，不虚度青春年华，不辜负美好时光。

教师点评：文章以校园老槐树绿荫为线索，情感真挚、脉络清晰，细腻刻画了从自卑胆小到勇敢自信的成长蜕变。语言清新自然，景物描写与心理活动相融，将老师的鼓励化作成长动力，立意温暖向上。文末升华主题，传递积极力量，是一篇情真意切的成长佳作，细节生动，感染力强。

指导老师：欧婷

姓名：叶思棋

班级：初2028届（5）班

座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

青春的气息

初2028届（5）班 叶思棋

青葱四月，万物复苏。在这美不胜收的校园里，你发现她的美丽了吗？春光明媚，绿草如茵。微风拂过，带来阵阵惬意。喷泉广场旁的樱花开了，绚烂如霞。枝头鸟雀叽喳，伴着廊下断断续续的读书声，一切都那么生机勃勃。

操场边，梧桐枝上米粒般的芽苞，三五日便成了毛茸茸的嫩球。课间我总拉着朋友，踮起脚尖去触摸那份新绿，或是在初中部楼下追逐飘落的柳絮，常常惊起枝头的麻雀。这些小小的欢喜，是我珍藏的宝藏。

图书馆角落有一片三叶草，仔细找找，或许能发现幸运的四叶草。旁边开着几丛不知名的小黄花，像散落的星星。有次看见一只橘猫凑上去轻嗅，又舔了舔，大约是苦的，便遗憾地跑开了。

只要足够的细心，就定能发现操场中间的那块草地，有着几株蒲公英，只要春风轻轻地吹，它们便散了，飞向了别处，也许是飞到了奋力奔跑的少年身上，也许是飘到了教室的窗边，聆听少年们的琅琅书声，也许是落在了小草上，风一吹便与小草轻轻地摇曳起来了。

操场上少年们的身影很热烈，四月的阳光洒在少年的发梢、肩膀、脸旁。为少年渡上了一层淡淡的金这让我想起了那句"青春，是少年的代名词，而少年，是青春的象征！"是如此的青春，如此的迷人，如此的耀眼。

春日的暖阳洒满校园，一切都是如此的美好，安宁。广场边的樱花似雪，纷纷扬扬地洒落在四月的大地上，繁花似锦，美得一败涂地。绿意盎然的柳树也衬出了古老的图书馆如此的明亮，有着生机，整个校园里弥漫着青春的气息，许是在诉说着一段美好而悠久的回忆。

教师评语：这篇作文情感真挚、观察细腻，将校园春景与青春活力巧妙融合。梧桐芽、蒲公英、小橘猫等细节生动鲜活，语言富有诗意，是一篇充满灵气与温度的作品，读来如沐春风。继续保持这份对生活的热爱与敏锐！

指导教师：李依然

姓名: 李明宇

班级:初2028届（2）班

座右铭:勤不言苦，行不畏难。

静听那春天的召唤

初2028届（2）班 李明宇

一棵枯树在这场春雨里觉醒着。她用嶙峋的臂膀揽下每一条银线，嘴巴大张，朝向播撒生命的夜空。

她渐渐醒过来了，先是跺了跺脚，又扭了扭腰肢，挺直了佝偻许久的背。蓦地，整棵树舞动了起来，旋转着，跳跃着，伴着一支深远的歌谣——这由古老的音符谱成的乐章。歌声越来越快，舞也渐渐飘逸起来，她舞过之处，留下如星芒般的点点莹绿的光。忽然，她疯了似的旋转起来，化为一股旋风，回应着春天的召唤。这，是春的颂歌。

真是“十载严冬无去处，一朝春雨再少年。”她刚从冬的沉梦中醒来，便马不停蹄地换上盛装。粉的、绿的、紫的首饰装点了全身，每一样都是精心选出来的，这似乎与身后灰败的墙壁格格不入，但这种反差感很快就包裹了整个校园。也许有人会问：“这样，不太着急了点吗？”可刚从半年的梦中醒来的她可顾不了那么多，她已经迫不及待要见见鸟儿和孩子们了。

我刚踏进校门，只一眼，视线就离不开了。远远地，一片花香涌了过来，环绕着我，簇拥着我。身上的每一寸肌肤都大口呼吸着，因这久违的感觉欢悦起来。这香确实太具冲击力了，一瞬间就充斥着我的身体，洗涤着我的心灵，令我只剩一个念头：“春，她真真切切的来了。”

不过几宿，林里的花，路旁的花，墙角露头的小蓝花，一个个都开了，鸟儿们也都跳上枝头，想用歌声征服树下的我，他们或在树梢间跃动，或成双成对地疾飞。听，时不时传来咚咚几声，我又在寻这声音的源头。呀，看我发现了什么，竟是一只啄木鸟，他的头冠在枝叶间闪动。我一直以为他应该远离城市的喧嚣，为人所不知，为人所不晓，却能在这里幸会，可见我们的校园虽不富于科技感，但也算是贴近自然了。

这确实是小事，也确实令我激动了许久。

绒絮在空中飞舞，风起时如“鹅毛大雪”，煞是壮观。同学们拖着风筝满地乱跑。所有人，所有生灵，都收到了春的召唤，在生命与四季的循环里，闪耀着属于青春的灿烂光辉。

教师点评：这篇作文以枯树觉醒为切入点，用拟人手法将春天写得鲜活灵动，语言优美且富有画面感。从校园景物到花香鸟鸣，观察细腻真切，情感真挚自然。引用诗句恰到好处，既点题又提升文采，结尾升华主题，将春日生机与青春活力相融。

指导教师：孙亚利

姓名: 赵梦尘

班级:初2028届（6）班

座右铭:心有山海，静而不争，向阳而行。

春满校园

初2028届（6）班 赵梦尘

春风解冻，万物复苏，冰封了一冬天的校园终于在暖阳里舒展腰身，换上了一袭明媚的春装，每一寸角落里都藏着生气与诗意，舒展开一副鲜活的春日画卷。

踏入校园，春日的清新便扑面而来。操场边的柳树率先报春，嫩黄的芽孢缀满纤细的柳枝，微风一吹，柔软的柳枝轻轻摇曳，似少女披散的长发，在春光里肆意舒展。花坛中，迎春花不负春光，早早绽放成一片金黄，一簇簇，一串串挨挨挤挤，像是给校园镶上了耀眼的金边。桃花、海棠也接踵而至，粉色的淡雅、白色的清新，花朵缀满枝头，微风拂过，花瓣簌簌飘落，下起一场浪漫的花雨，空气里弥漫着淡淡的清香。小草从泥土里探出嫩绿的脑袋，悄悄铺满操边的草地，踩上去软软绵绵，满眼都是清新的绿意，透着勃勃生机。

教室里，阳光透过明亮的玻璃窗温柔洒落，在课桌上投下斑斓的光影。温暖的春光裹着老师清脆的讲课声，让枯燥的知识也变得生动鲜活。同学们挺直腰背，眼神专注，笔尖在书本上轻轻滑动，趁着大好春光汲取养分，每一张脸庞都洋溢着向上的朝气，与春日的美好相得益彰。

下课铃声一响，校园瞬间沸腾起来。同学们像挣脱束缚的小鸟，奔向操场尽情嬉戏。草地上，有人追逐打闹，笑声清脆；树下，有人捡拾飘落的花瓣，细细珍藏；花坛旁，有人蹲下身观察刚冒头的嫩芽，轻声诉说着春日的秘密；还有人在风中跳绳、跑步，活力满满。春风轻轻拂过脸颊，吹散了学习的疲惫，大家的欢声笑语在校园上空回荡，与春日的生机交织最动人的乐章。

校园的角落，同样藏着满满的春意。紫藤萝顺着长廊缓缓攀爬，嫩绿的花穗悄然孕育，静待花开；就连不起眼的墙角，蒲公英也开出了金黄的小花，努力向着阳光舒展，绽放着独有的灿烂。

春天的校园，是繁花似锦的画卷，是充满活力的乐园，更是承载希望的沃土。那片美丽的校园，早已在春风中，将美的诗句写进每个学子的心里。

教师点评：文章以“春满校园”为主题，层次清晰、语言优美，从自然景物到校园生活有序铺展，将春风、花草、光影、学子活动融为一体，画面感十足。拟人、比喻运用贴切生动，描写细腻传神，既写出春日之美，又展现校园活力。结构完整、首尾呼应，文笔流畅清新，情感真挚向上。

指导教师：孙亚利

文/图：教务处、语文年级组 审核：陶红 责编：王鹏