编者按（隆雪芹老师）：告别炎炎暑期，再度开启紧张有序的校园生活，无论是新升一级的同学还是刚刚步入附中校门的萌新，我们共同在飞扬的旋律上踏歌起舞，书写新的篇章。回望这个夏天，有奥运精神的鼓舞，热血、坚毅、力量，激荡着我们拥抱青春的热情；放眼新学年，有师者如光、微以致远的感召，让我们启梦韶华。

在这美好的季节里，在西工附中这片充满无限可能的新天地里，让我们不负希望与梦想，脚踏实地、积极向上，披荆斩棘，勇往直前，携起手让青春最美地绽放吧！

姓名：葛宁卓钰

班级：初2025届（1）班

座右铭：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。

琴音伴我行

初2025届（1）班 葛宁卓钰

世界是舞台，我是主角。 ---题记

初春，万物生长，我的内心也渴望着绽放。随着春意渐浓，我梦想着携古筝，站上梦寐以求的舞台。然而，抽选到的乐曲难度颇高，意境复杂，我的能力似乎难以驾驭。尽管如此，我内心的渴望并未减退。

练习的艰辛让我的指尖磨出了茧，每一次的疼痛都是我成长的印记。手指的红肿、关节的酸痛、思绪的凝注，都无法掩盖我指尖的生涩。原本生动的旋律，在我手中变得僵硬。那个满怀希望的我，在与琴弦的摩擦中逐渐消失，取而代之的是纷乱而苍白的我。

“不如就止步于此吧。”我停下来，为自己设想着退路。我忽然忆起，自己与古筝的初遇，那时的双手虽然笨拙，但充满了喜悦与热情。梦的种子于此埋下，我的习筝之路，于此开启。

往昔的坚定冲散了如今的迷茫，也让我坚定了自己的方向。这一次，我愿做我习筝之路的引者，冲破自己亲手设下的阻挡。既然种子已然埋下，那便让其蓬勃生长，肆意绽放。

坐于筝前，我着眼于每一根琴弦，雕琢每一个音符，品味每一段旋律。日复一日，练习在我的指尖继续堆叠着技巧与情感。

演出日如期而至。候场时的我不免有些紧张，但我深知此时已不必在意结果。当伤痕累累的双手给予琴弦以温度，梦想之花便会翩然盛开。轮我上场，鞠躬致意，坐于筝前，起手弹奏。乐曲的生机与幽远于我指尖重焕光彩，快板似裂帛惊马，慢版如珠落玉盘。一曲弹罢，意犹未尽，抬眼看观众席间早已沸腾。

琴音泠泠，弦上余音依旧，前路漫漫，初心引我前行。我将超越自己，也将成为自己。

教师点评：

1.线索清晰。文章以古筝为线索，细腻描写了“我”从挑战到克服困难，再到最终成功的过程，行文脉络清晰。

2.主题突出。文章紧扣“自我超越，勇往直前”的主题，展现了“我”在挑战时的坚持与成长，中心明确。

3.语言感染力强。如“每一次的疼痛都是成长的印记”“当伤痕累累的双手给予琴弦以温度，梦想之花便会翩然盛开”等语句，深刻表达了成长过程中的艰辛与收获，同时也在鼓励读者正视困难，从中汲取力量。语言表达富有哲理且极具张力。

指导教师：张龑龑

姓名：吴子轩

班级：初2026届（3）班

座右铭：学习是人类进步的阶梯。

绽放吧，青春!

初2026届（3）班吴子轩

绽放吧，青春!

在这个充满活力与梦想的年纪，我们迎来了最辉煌的青春时刻。校园，是我们青春最美的舞台，更是理想的新起点，更是重塑自己的新起点。我们在这里，用热情和汗水，绽放属于我们的青春!

清晨，当第一缕从东方远来的阳光洒进校园，我们便开始了新一天的征程。操场上，晨跑的身影此起彼伏，伴随着响亮而又整齐的跑步声，以及一片片蓝白相间的“海洋”经过，仿佛在宣告着活力与朝气的到来。课堂上，我们积极的坐在座位上，认真的听课。在知识的天空中，我们自由翱翔，散发着智慧光芒，汲取着丰富的营养知识，渴求着知识的真谛。

午后的阳光金灿灿的。操场上，身着校服的同学们聚在一起打篮球。他们或奔跑，或打球，或跳跃。在同学的指挥下，球投入了篮筐。他们的脸上洋溢着笑容，在阳光下显得格外灿烂，仿佛祝贺着自己取得了成功。

课间时分，是同学们最开心的时刻。他们其中正在和同班同学你追我赶;其中，正沉浸在书中无法自拔;其中，正沉迷在刷题中无法挣脱;还有的其中正三五成群的讨论着各自的趣事。

除了学习与运动，校园的元旦派对也是属于我们青春的舞台。学校每年都会举行盛大的元旦派对，我们积极参与。在排练中，我们共同进步，认真完成，相互鼓励。在演出当天，我们穿着华丽的服装，装着美丽的容颜，在舞台上尽情地发挥。每当掌声响起，我们的笑容便徜徉在青春的绽放之中。

当然，青春的绽放也少不了挑战与挫折，更学会了一个人如何成长为一个有担当，有责任的人。面对学习上的压力，例如作业多浅难，我们学会了调整心态，合理安排任务与时间;面对关系上的种种困扰，我们学会了理解、宽容他人;我们关心社会大事，敢于表达自己的观点，我们还要努力，学习，积极进取，为未来美好生活打下坚实的基础!

通过校园生活，不仅学到了很多知识，还学会了如何更好的做一个人，让我们变得积极勇敢。

初中的道路还在继续，我相信，只要我们拥有永不言弃的精神，便可在青春的道路上绽放属于自己的精彩!

绽放吧，青春!!

教师点评：青春总被世人吟诵，原因很简单：青春太美好了！作者通过对校园生活的描述对文章主题进行呼应，写出了青春的热忱和激情，写出了青春的冲劲和魄力，写出了青春亮丽的底色，不失为一篇佳作。

指导教师：欧婷

姓名：傅镒然

班级：高2027届（3）班

座右铭：万事万物皆有可能。

青春之涯

高2027届（3）班 傅镒然

青春啊，你这万仞之巅啊。

举目望天审阅你的峥嵘，

抬手攀岩追逐你的高度。

你这险峻又迷人的涯啊，

万千学子曾为你倾倒！

无数的笔墨在似火的光阴中流逝，

无数时光中的梦想因你绽放......

你这充满泪水与汗水的涯啊，

流转的时钟曾为你跳动！

数不尽的日夜为你迈步，

数不尽的晨昏为你流连......

青春之火，燃尽奋斗的秧苗；

青春之你我，共越理想的高峰。

我们都愿在青春呼唤中，

加快我们的步履。

在这一座又一座的山峰中，

在这一年又一年的时光里，

让我们携手共扬帆，

用以“奋斗”为名的呐喊声，

奔赴赤热激情的未来。

山川啊，大地啊——

奋斗的声乐已经奏起，

让我们以“青春”的名义，

共同腾跃翱翔于万里晴空吧！

教师点评：有意象，有群像，有精神力量。诗节从容而又有气场。

指导教师：张玲

姓名：郭艺璇

班级：高2027届（3）班

座右铭：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。

青春，奋斗

高2027届（3）班 郭艺璇

啊！青春，

是早春吐出嫩绿的芽叶。

碰壁坚硬的泥土，

饱受凛冽的寒风，

经历过结冰的冻土，

终于破冻而出，

迎着朝阳欢呼。

啊！青春，奋斗！

是农忙田间辛勤的黄牛，

一步一步稳扎稳打，

挥汗如雨不停歇，

孜孜不倦。

终会果实累累。

啊！奋斗，

春春的奋斗！

是天空自由翱翔的雄鹰，

不惧风吹雨打，

展翅搏击长空。

披荆斩棘，

闪烁熠熠光芒。

教师点评：三个乐章，有画面，有形象，有象征性特点体现。

指导教师：张玲

 

姓名：魏于涵

班级：高2027届（4）班

座右铭：不至于前，不止于后。

奋斗的季节

高2027届（4）班 魏于涵

春天啊！极富有生机的季节啊！

万物都早已静候多时，

蓄势待发！

一冬天的养精蓄锐，

等待着春天的爆发！

翠绿的青草啊，

冲破土壤，向上迸发！

志向成为一个参天的大树。

幽深的泉水啊，

打破冰封，奔涌向前！

志向成为一泻而下的瀑布。

茁壮的雏鹰啊，

冲出森林，势不可挡！

志向成为一只威猛的飞禽。

美丽的黄莺啊，

扯破喉咙，放声歌唱！

志向唤醒一片沉寂的森林。

新生啊！新生！

无处不显现着宏大的力量！

旺盛的生命力，

无惧困难，无畏危险。

奋力一搏。

若你想知道何为力之美，

万物皆为其载体。

教师评语：意象丰富，讴歌赞美新生的力与美，节奏感强，有韵味！

指导教师：张玲

姓名：闫子轩

班级：高2027届（4）班

座右铭：发光并非太阳的专利，你也可以发光。

青春

高2027届（4）班 闫子轩

在这绚丽多彩的岁月里，

我们挥洒着青春的汗水，

书写着青春的华章。

每一天，我们像初升的太阳。

充满朝气和活力。

在知识的海洋里遨游，

课堂上，我们聚精会神，

汲取着智慧的养分。

课后，我们争分夺秒，

奔跑在梦想的道路上。

我们懂得，

只有奋斗，才能成就未来，

只有拼搏，才能绽放光彩，

即使有时跌倒，

即使有时疲惫，

但我们从不放弃，

因为青春是用来奋斗的。

愿你我的青春，

在天空中翱翔，

在梦想里绽放！

教师评语：此作抓住了青春的特点，写出上进的身影，具体有内涵。修辞的使用，细节描写，使作品均呈现形式上的美感。

指导教师：张玲

姓名：张妙妍

班级：高2026届（1）班

左右铭：谁怕？一蓑烟雨任平生。

绽放吧，青春

高2026届（1）班 张妙妍

我喜欢在某个宁静、安逸的午后，轻嗅来自窗边茉莉扑鼻而来的清香，眺望窗外一望无际的蓝天，翻开身侧被风吹动扉页的书来捧读，感受文字所传达的，像茉莉花一般雪白的纯粹。

青春藏在无边蓝天下。或许是隐在氤氲雾气里的江南小镇，从黑白斑斓的高墙里传来的朗朗书声伴着小船划过门前荡起的涟漪。或许是掩在弥散风沙里的边疆荒漠，从人迹罕至的沙丘上有着一位背着干粮捧着书品读的少年伴着骆驼印下的脚印。或许是一片广袤无垠的草原之上，从成群结队的牛羊里藏着一双渴望读书的眼神伴着白云从空中缓缓飘向渴望的远方。他们都正值青春年华，即使分别走在天南海北，也有着同一个愿望，通过书本去了解外面的世界。他们在同一片蓝天下，共同合唱一首名为青春的乐章。

青春藏在翻开的书里。自古沙场征战，英雄多出少年，从弯弓辞汉月，插羽破天骄的霍去病到马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊的辛弃疾；少年英雄，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当。自古文章盛世，俊杰多出少年，从海内存知己，天涯若比邻的王勃到且将新火试新茶，诗酒趁年华的苏东坡，少年俊杰，锦绣满怀，妙笔生花，经论天下。青春是一种千金散尽还复来的自信；是会当凌绝顶，一览众山小的胸怀；是指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪迈；是天地转，光阴散，一万年太久只争朝夕的使命情怀。他们用文字记录自己的青春，让青春永垂不朽。

青春藏在平常日子里。是每一个天边还未泛起鱼肚白时，便已经早早睁眼的清晨，当橘黄色的晨光刚刚从云边露出它那可爱的脑袋，我们已经在去往学校的路上。是每一个课堂上克制困意的瞬间，翻看晦涩难懂的知识点，却也不肯低头认输的倔强。是和同学们在课间玩闹的欢声笑语，渐渐洗涤内心的困乏。是每一个因在跑道上奋力奔跑而砸落的豆大汗水里因阳光照耀而反射出的七彩绚烂。我们一路走来，从懵懂稚嫩的孩童走到身上发着光的十六七岁少年。或许彷徨迷茫又或许自信昂扬，可未来的路还那么的长，青春的歌谣也才刚刚奏响，每一个平常的日子里，我们都在缓缓诉说青春的肆意生长。

夜幕悄然降临，徐徐合上那本名为青春的书，伴着茉莉那依旧迷人的清香，走向青春的下一篇章，愿青春如茉莉般纯粹的绽放。

教师点评：青春如诗如画如歌似火：有沁人心脾的花香，有舒卷自如的云彩，有锦绣生花的文字，有激昂澎湃凌云壮志——作者热爱生活，以细腻敏感的笔触，诉说着自己独有的青春！

指导教师：王珊珊

姓名:董雨萱

班级：高2025届（1）班

座右铭:君子可内敛不可懦弱，面不公可起而论之。

青春，恣意绽放

高2025届（1）班 董雨萱

我落笔写下青春年华，只是墨色淡了，没能写出未来可期，也没能写出放荡不羁。所以我奔赴山海，沿着林间枫叶，写下这似水流年。——题记

仲夏的蝉鸣清远而悠长，窗外的光洒在了面庞上，黑板上的数学题做不出来，一张张验算纸被撕下又揉烂，咬着笔尖，皱着眉头，阳光透过窗照到我们的脸上，眼中有前途和大海，耳边的风告诉我，那才是青春该有的模样！

青春，带着汗水的荒烈与青芒。是生命中最光辉灿烂的一段时光，也是我们成长路上最美好、最富有活力的阶段。它如同一首激昂的乐章，奏响着生命的激情与豪迈，充满着无限的可能性和希望。

青春，是肆意放纵的代名词。当年少轻狂的我们，固执地坚持着自以为是的想法，时间悄悄雕琢我们稚嫩的脸庞，不经意间，青春的号角敲响每个人的心扉。我们哭过，笑过，闹过，玩过。当青春的字眼渐渐模糊，才会想起那段承载着我们记忆的美好时光。原来青春里不只有痛苦和迷茫，还有诗和远方。

青春，是注定精彩的年少时光，如一道美丽的风景，如一幅绚丽的油画。巴黎奥运会100米自由泳冠军潘展以40秒40的成绩打破了世界纪录，成为历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手。“跳水小将”全红婵，其惊人的天赋和坚韧的毅力在赛场上绽放出耀眼的光芒，用完美的表现征服世界，夺得金牌。青春记录着苦涩与成长，也包含着掌声与欢笑，就看你怎样去把握。

在这十七八岁的年纪里，我们就是主角。在青春的岁月里，我们肆意的哭着，笑着，有着属于我们的纯真。我们是梦想的创造者，更是理想的实现者，我们抱着梦想踏入青春，在这里留下了我们微笑的瞬间，我们要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春，属于我们的青春。

叶圣陶先生说过：“少年时期的放浪是晚年的汇票，人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”漫漫人生路，一路荆棘一路坎坷，我们不断做出选择，不断砥砺前行，也许过程有遗憾，也许答案不完美，但我们并不后悔，因为青春允许试错。青春充满包容，就像青苹果，虽然青涩但依然甜美。既然选择了前进的路，就要绕过犹豫阔步走，在困难面前手牵手，胜利之光终在未来某天呈现。

未来的答卷由我们填写，明天的太阳会为春春的我们而升起，让青春之花在时代的舞台上绽放吧！

教师点评：散文的笔法，细腻的笔触，抒写青春的彷徨、轻狂、苦涩与成长，青春年华一路跌跌撞撞，不断试错，也不断前行，一路坎坷，也一路绽放，青春就该这样，勇敢的探寻，恣意的绽放！

指导教师：隆雪芹

文/图：教务处 语文教研组 审核：陶红 责编：王鹏