编者按：（语文教研组长 隆雪芹）

九月

空气中弥漫着秋天的气息

过了一个漫长的夏天

一年中的下半场终于要开启

都说春天是希望的季节

夏天代表热情

秋天则是收获

忙了大半年的你

现在怎么样呢

年初许下的目标完成了多少

又有多少新的改变和成长呢

用你的妙笔写下你的成长和收获吧！

姓名：张钰博

班级：高2026届（1）班

座右铭：我永远喜欢初音未来

成长与收获

高2026届（1）班 张钰博

黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。——题记

刚刚步入高中的我们，其实早已进入了一个新阶段。步入高中的前一晚，我做了一个蓝色的梦……

那时我刚步入初中，与其他人不一样，我没有那么激动，而是一种“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”的多愁善感。与同学相比，我似乎成长的有些晚了。我初中时有些女孩气，常寄希望于一抹湖水或一碰月光，我也渴望着成长，但是我胆怯懦弱。我喜欢学校池中一条红黑相间的鲤鱼，并且向他许了不少愿。可某年开春，鱼塘中的鱼总是死，我们便称其为淹死的鱼，我也当做笑话看。有天生物课老师拖堂，我在窗边看到那片鱼塘中红黑相间向上翻起的肚皮，就跑了下去，那时生物老师在讲蝎子的“春亡关”，不出意外的话，那就是出了意外。我被罚写了检讨，可我并没有像往常那样愧疚。我写了与鱼初识时月夜的美，我写它死时正午毒辣的风，我写了它死时我的泪，我写了它与我相伴时，鱼潭倒映的笑脸。那天晚上，月亮不再承接我的奢望，我也不再向星星索取温柔，我成为了我自己的靠山。我想，这就叫做成长。

在即将进入高中时，我却又一次对未来迷失了方向。为此，老师腾了一下午的课，让我们自己去找答案。我想去鱼塘，发小却拉我去操场跑一公里，跑完后我气喘地骂他，你有病啊？他笑了笑，却让我对对联：“川风寻南海，独忆凉涧雨。”我看了看天：“行霞并林楼，单寻望舒夜。”“有方向了吗？”“什么？”“你自己好好想。”我朝前看，发小却溜了，我看见太阳在操场中央被砸碎，酢浆遍地。芳草在阳光下欢声笑语，鸟儿在枝头高谈阔论，云在悠闲地走，同学们在嬉戏玩闹，我霎时明白，成长就如这夏天最热烈的阳光。你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你任何时刻抬起头，都能看到自己的希望。而当你收获到希望时，成长就是值得的。

于是我穿着蓝色的校服，迈出蓝色的跑道，看着深蓝色的天空走出了那个蓝色的梦。

我种下先前自己傲杀人间万户侯的狂妄，收获了我自己的力量。我常认为众人拾柴火焰高，外界帮助是最重要的，实际上发自自己内心最深处的力量，才是我们熬过冰雪获得重生的力量。

成长开花，桃李会结甜果，收获抽芽。榆杨会有浓荫，诸位请乘理想之马挥鞭自此启程。路上秋日明朗，天中日光温柔。

教师点评：“成长是一道明媚的忧伤”。作者择取了成长中的两段经历，情感真挚细腻，这两段经历有痛苦，有思考，最终走向收获。尤其值得称道的是作者的语言，生动优美，引用自然，不做作，结尾处的升华更是点睛之笔。

指导教师：冯一玲

姓名：吴海晨

班级：高2026届（4）班

座右铭：成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功

成长收获

高2026届（4）班 吴海晨

回首来时路，那里长满荆棘，却也遍布鲜花。我们每个人都是人生路途中的旅行者，我们每踏出一步，都是成长的过程，背上越来越重的行囊就是我们成长的收获。

成长使我收获了快节奏的生活。曾经，闹钟响了还会赖床，磨磨蹭蹭地穿衣，慢慢悠悠地洗漱，最后以龟速前往学校；现在，时间一到就立马起床，快速地穿衣、吃早饭、出门。曾经窗外一点风吹草动都能引起我的注意，而现在，日益堆起的课本，愈来愈多白纸黑字的练习卷挡住了窗，掩住了声响，我的头再没有为风吹草动而抬起了。种种的不同告诉着我，这就是成长过程中的收获。

我们都在不知不觉中变了，像学会飞翔的鸟儿，笨拙但又坚定地飞向高空。空气的气味更清新了，视野更开阔了，但吹过的风也更冷了。这些便是成长给予的。

从幼时的跌跌撞撞，到现在的一步一个脚印；从童年的幼稚不懂事，到现在的稳重沉默。我或许还未真正地成长，但我已然走了一段路途了。失去的单纯与懵懂，纯真与稚气是成长的代价；得到的坚定与执着，勇气与憧憬是成长的收获。如带刺的玫瑰，刺破了手指却留下了余香；如苦茶，予你苦涩却又赔你香醇。

曾几何时，我羡慕小孩子，他们的成长无忧无虑，不用担忧学业的繁重，可以做他们喜欢的事；我羡慕年轻人，他们的成长充满疯狂和刺激，活得自由而热烈；我羡慕老年人，他们已领略过了许多风景，安享岁月静好。我几乎羡慕这个世界的大部分，尽情开放的花，肆意吹拂的风，变化莫测的云，都是我所渴望成为的。我唯独不羡慕我自己。

可回头看，曾经以为永不可跨越的荆棘早被踩塌，只剩下花朵挺立着独自美丽。再向前看，或许仍荆棘密布，但前路的花更香，更甜，更美好。当背负的行囊越来越重，我的收获也将越来越多，相信未来有更多的美好在等着我。

教师点评：回首来时，回忆跌跌撞撞的成长历程，更感悟生命的成长变化。眺望未来，少年已坚定脚步，开启新征程。

指导教师：隆雪芹

姓名：贺月杨

班级：初2025届（3）班

座右铭：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华

成长•收获

初2025届（3）班 贺月杨

走过生命的长河，看到紫藤萝由枯萎到盛开，悟出生命代代相传的不息，是宗璞的收获。而学校突然举行的拔河比赛，让我品味到青春洋溢的美味，是我的收获。

初一时的下午，学校举办了一场拔河比赛，本着不用上课，班里顿时乐开了花。此时阳光明媚，晴空万里，每人都摩拳擦掌，跃跃欲试。第一场比赛便是我班和一班，可是想拔河的人太多了，瘦弱且矮小的我便自愿离队，调整嗓子，好为三班加油助威。比赛开始，我班与一班势均力敌，但随着时间的推移，一班渐渐落了下风，我班再乘胜追击，完胜！

第二场马上开始了，望着同学们疲惫的身影，我想轮到我上了。我们迅速排好队形，比赛开始，我跟着全班的节拍使劲拉拽，绳子上的粗线把我的手硌的生疼，此时的阳光明显变烈了，似在为我们加油助威，我咬咬牙，使出浑身解数，往后一拽，这一刻，我们仿佛心连心，都想到一击打败二班了，随着哨声的响起，又赢了！二连胜！

第三场，此时的阳光正好照在三班拔河的位置，他们手下的绳子像是镀了层金边，每人的汗珠都在我的眼里无限放大，我感受到了三班必胜的决心。“三班加油，三班必胜！”我的声音达到了前所未有的响度，三连胜！

最后一场，我们此时热血沸腾，信心满满，手中的绳子已经让我们紧紧地连在了一起，我们团结一心，我们无所畏惧！

墙上的一等奖奖状真的很耀眼，它是荣誉，是青春美好的证明，“心系三班，合作无间；力斩群敌，舍我其谁！”更是团结带给我的成长和收获，我将带着这种收获，一路向前。

教师点语：本篇文章彰显出青春的活力，发散出收获的光芒，叙述简洁清晰，让人身临其境，和作者一起体会到了收获的乐趣。

指导教师：杨浩

姓名：高梓林

班级：高2024届（1）班

座右铭：踏过青春的迷惘，终能与我所有的荒谬和解

感吾体之成效,成就自身之强

高2024届（1）班 高梓林

“生而强者不必自喜，生面弱者不必自悲也，吾应冲破万难，成就大业。”——题记

萌芽

吾生而强乎，或生而弱乎，仅限于此，吾何不为此自豪,生即是萌芽。我们的起点都是一颗种子,带着憧憬与希望埋进土里，然“自有幸者，更有不幸者”，海伦凯勒,年仅3岁就先去了听力与视力，就如同种子失去了水分与营养，但“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，它慢慢破土而出，一点点地汲取营养，而她坚持不懈地学习盲文，感受万物，享清风之淡香，踏轻舟、明星光,最终考上了理

想的大学。

少年正处青春时，方应坚守初心、迎难而上,谓“轻舟已过万重山”,心有明镜，方得始终。

成长

生而强者，若滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；生而弱者，若不勤自勉励，终会一败而归，此，即是成长。我们都跟上了大众的脚步,但总

有那瘦小发英的枯芽被铲除殆尽，也总有那生得如明星般闪烁的嫩绿之芽，在万众瞩目的奥运会上，谷爱凌以高超的技术夺得所有人的目光，而凡事若无“未雨绸缪”，又怎能获取成功的果实，除了每天高强度的锻炼，更打动人心的是她坚持的毅力,“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，生而强者，而暴雨突袭、狂风不止，嫩绿的叶芽在风中摇曳,相比与其它脆弱不堪的叶芽来说,自然也应有屹立不倒的气魄与决心。

少年正处奋斗时，方应勤奋刻苦、卧云守月，待到他日间首，已是成大器之人。

巨变

生而强着,若能巧妙运用，必能成其大业；生而弱者,若能勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。萌芽的种子经历了一场又一场的暴雨、狂风，谓“不经风雨怎能见彩虹”。回首望去,嫩芽变成了粗壮的树干，而绿叶变成了一层又一层的树荫,为人们遮云避雨。

少年,我们出生即是种子,我们努力；我们奋斗；我们受挫；我们成功。少年们，你们即是那火，带领我们走向成功的彼岸。

教师点语：文章通过“萌芽”“成长”“巨变”三部分，循序渐进，逐层深入，思强弱之辨，悟成长之理，不失为一篇考场佳作。

指导教师：隆雪芹

作者姓名:杜一蕊

班级:高2024届（3）班

座右铭:路在脚下，其实并不复杂

以弱获强，成就大我

高2024届（3）班 杜一蕊

王阳明曾说过:“破山中贼易，破心中贼难。”而我们的心中之贼就是不能相

信自己，微渺至极的小苗也可以成为苍天大树。

伍连德先生面对俄日法医生的质疑，朝廷的反对和传统思想的束缚，最终顶住压力，理性思考，战胜一切阻碍，最终研制收获了对抗鼠疫的药物，挽救了东北大多数人的性命；抗战时期的西南联大，学子们带着报效国家的理想高唱着“千秋耻，终当雪，中业兴，须人杰”的校歌，在偏僻闭塞的西南小城里弦诵不绝；中国女篮在今年顶住12年战败于日本的压力，化不可能为可能，收获了亚洲女篮的冠军的王冠。她们勤自锻炼，厚积薄发，证明了弱者也可以收获强大。

叙利亚诗人阿多尼斯说:“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”毛泽东主席在谈及“体育之效”时，也说出“生而强者不必自喜，生而弱者不必自悲，吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”这样的话。谁说孤军奋战的不是英雄？夏明翰在危险时刻说出“砍头不要紧，只要主义真。”他孤身一人，他的精神却比得过任何一群没有思想的人。

强大不索也会收获成为弱小。“族秦者秦也，非天下也。”滥用其强的秦朝不也导致了最后灭亡的结果。《老子》中:“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”；《劝学》中:“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”；这些都是弱小收获成为强大的佐证。

现代社会，有的人出身于贫寒，有的人出生于富有，有的人对知识的理解能力强，有的人却缺少学习的天分，生而弱者和生而强者比比皆是。最后却怎样了呢？出身贫穷的人，有的努力学习改变命运，最终收获满满，精神富有；而有的出身富有的人滥用金钱，最终一贫如洗；有些天资聪明的孩子，沉迷网络，颓废消极，人生也一落千丈；而那些努力刻苦，坚持不懈的学子却迈进了名校的大门。

“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。”只要有一颗变强大的心，足够的相信自己，就能实现从弱到强的转变。天赋可以让一个人闪闪发光，努力也可以写出不平凡的人生。我们应该化弱为强，化“块，砾”为“金，珠”！收获智慧和创造力，凸显自己的人生价值，成就大写的人生。

教师点评：该习作符合议论文的格式要求，事实论据和道理论据充分。说服力强。

指导教师：张玲

姓名：陈宇奇

班级：高2026届（1）班

座右铭:看不清未来时，就比平时坚持一点点

成长·收获

——鲲鹏之志

高2026届（1）班 陈宇奇

鲲鹏展翅，扬帆起航。君之志，是为何？是“一年之计在于春”的时不我待；是“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的少年壮志；是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈情怀。

鲲鹏之志，不宜沉沦。庄子逍遥自由的思想主张，在我中华上下5000年之中追随者无数。陶渊明用“采菊东篱下,悠然见南山”抒发自己对隐居田园生活的向往，毛泽东同样也劝“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”的柳亚子先生，道出昆明池不是一潭浅浅的池水，一切事情都应该放开心胸。

鲲鹏之志，当宜是青春无悔。“吾日三省吾身”，而现在的我们，是否已然把先生所讲述的全部归编入我们的武器库，是否做到诚信待人？现在我们正是播种的季节，农夫们盼望着所种下的稻种都能茁壮成长，即使它们终归要遵循大自然，滋养下一代的土壤。但是只要不断成长，终会收获黄澄澄的稻子。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”戎“笔”的蒲松龄，在暮年之时幡然醒悟，以示入市，可能是命中无缘，为何不去尝试新的大陆？与人闲聊，摆茶邀客，也是不错之举。由此创作了流传至今的千古佳作《聊斋志异》。

鲲鹏之志，因果必结。因因果果，始之有末，末之有始。人生如同香料，捣得越碎，磨得越细，香味越浓烈。愿你我的鲲鹏之志终有所成就。莫叫那些雁雀之人，误解了鸿鹄之志，不是偏安一隅，而是振翅高飞！愿你我在这韶华之年，“大鹏一日同飞起，扶摇直上九万里”！

教师评语：语言运用娴熟自然，思路清晰，能把所学知识灵活运用，道出“成长和收获”的关系，在语文方面的悟性非常好!

指导教师：冯一玲

姓名：张李谌子

班级：高2026届（4）班

座右铭：成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。

成长中的收获

高2026届(4)班 张李谌子

收获是石，敲出星星之火；收获是火。点燃灯塔的火炬；收获是火炬，照亮黑暗中前行的路；收获是路，引领我走向成功的黎明！

三年的寒窗苦读，三年的成长积累，让我收获良多，于我而言，是一笔终生受益的巨大财富。

收获亲情，助我成长。

我从出生那一刻起，便拥有了人生中最珍贵的第一笔财富，那便是亲情，我将这笔财富放入我的包中，给予我底气，同时，也是这笔财富，助我成长，给我力量。我小心的把这笔财富存入爱得银行，看着亲情的利息一点点的增加，而我，也在一点点的成长。

亲情的财富给我力量，让我成长。可，只有亲情是不够的，而我，也收获了人生中第二笔重要的财富，那便是友谊。

收获友谊，伴我成长。

三年的风雨艰程，我们并肩走过，不抛弃、不放弃是我们的口号；有富同享，有难同当是我们的准则，我们对待彼此如同亲人一般互相关心、互相照顾。每天，我都在收获着这巨大的财富，同时也在支出着财富，这笔财富存在银行不方便随时的支出和纳入，所以，我决定将他放在心里。友情，不是大鱼大肉的豪迈，而是君子之交淡如水的娴静；友情，不像龙井提神养性，却像茉莉芳香扑鼻。三年友谊，如同钉子般扎入胸海，令人难忘，三年友情，伴我成长！

收获教诲，纠我成长。

三年的成长，不只有亲情和友情，还有那严厉的、感人的浓厚师情，三年的教诲，让我明白了老师的良苦用心，父母的殷切希望，更让我懂得了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。老师啊!感谢您！感谢您三年的谆谆教诲，感谢您三年的及时纠正，感谢您三年的不离不弃，将我引向光明的未来。深切的教诲是我人生中的第三笔财富，我将这笔财富永留心尖。

三年的收获很多，而在收获的同时，我也在付出，也在成长，我懂得了担起责任，懂得了回应期望，懂得了珍惜情谊。收获的，珍惜；没得的，争取。我无法做到《红烛》中的“但问耕耘，莫问收获”，但我能做到，及问耕耘，又问收获。

一路成长，一路收获！

教师点评：文章回顾三年初中求学路，从三个方面来感悟成长收获，条理清晰，言辞恳切。回望是为了更好的前进，相信带着这沉甸甸的收获，你高中的新生活定能继续一路成长，一路收获！

指导教师：隆雪芹

姓名：王子奥

班级：高2026届（4）班

座右铭：菩提本无树，明镜亦非台

我的未来不是梦

高2026届（4）班 王子奥

谋明日之己事，书写人生灿烂华章

每个人都向往光明，但并不是每个人的人生都会皎月当空，少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。我们无法选择自己的未来，却可以为未来放手一搏，去拼出自己的价值，让每一滴汗水浇灌出花开的绚丽，这，便是成长。

夏夜，我漫步在皎洁的月光下，四处传来虫鸣伴着微风弥漫在空气中。我望向那漆黑的夜，那绚丽的星空让我陶醉，宇宙苍穹，日月经天不息，春去秋来，花开花谢，灿烂的光辉照亮整个大地，宇宙无穷，人生苦短。若想使自己光芒四溢，定须自尽情释放自己，我被黑夜笼罩，不由得感到自己的渺小。夜色难免黑凉，前行必有曙光，正如十年寒窗磨一剑，又待他朝问鼎时，我们都在追梦中成长。

凌晨闹钟响彻于清晨的微光中，在灯火阑珊中穿梭于追梦的道路上，徘徊在十字街口，迷茫的我们也曾经现实的残酷，而不清楚前方的道路是否合适，也曾在现实和梦想的中央心灰意冷，近乎绝望。成长的路上绝不是一帆风顺的，但万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘。人生只有一次，不妨大胆一点，虽不确定未来的成败，但记忆永远丰富多彩。成长过后，留下希望，也留下收获。

谋明日之兼程，登临理想高山之巅

岁月的轮回，铭刻着我们成长的脚步，时光的沙漏将懵懂掏空。人生所有的一切，都叫做收获，若是美好，那叫做精彩，若是糟糕，那叫做历练，所有的经历都会有收获，就像花朵，没开时是孕育，开放时是灿烂，开完后就会变得完美。于高山之巅，方见大河奔涌于群峰之上，更觉长风浩荡。但我看不见我自己的未来时，我告诉自己，我的未来不是梦，这句话激励了我一整年，因为只有奋斗才有成长，我们终会如雄鹰般傲视苍穹，触及那原本不可触及的天空，拨开云雾，未来在向你招手，梦想的此岸等待着我们的到来。我们收获到的最宝贵的财富，就是每一个人的最渴望而为之拼搏的梦想啊。

少年，去追梦吧，你的人生才刚开始。在充满荆棘的道路上，我们定会收获成长。

希望你一如既往的坚强勇敢，站在迎着光的地方，活成自己想要的模样。

教师点评： 高中新征程，小作者以铿锵笔触，赏自然之景，悟成长之思，立高远之志，勉励自己，奋进拼搏。虽笔力还显稚嫩，但少年之气昂扬。愿你昂扬奋进，一路成长，相信梦想终将照进现实。

指导教师：隆雪芹

文/图：教务处 语文教研组 审核：李有良 责编：王鹏  编辑：乔小曼